为了积极响应国家关于加强青少年身心健康的号召，为学生们提供更加充裕的休息时间，引导他们走出教室、走向户外，享受更加健康活力的校园生活，近期，我市多所小学将原来的课间10分钟延长至15分钟。那么，这种改变为何不是普遍性的？在作出这一改变的同时，学校还有哪些安排？孩子和家长对于这样的改变又有何看法呢？

为了给学生更多“撒欢”时间

随着下课铃声响起，包头市第一实验小学的孩子们欢笑着奔向游戏区，校园和操场上瞬间变成了欢乐的海洋。跳大绳、踢毽子、跳格子等传统游戏，乒乓球、篮球、足球、羽毛球、跳绳等活动，每一个项目都让孩子们的身上有汗，眼里有光。“我们都喜欢课间长一些，这样能玩更长时间。”一名四年级学生高兴地说。“下课了我们要喝水、上厕所，每次上厕所人多，有时候等我上完厕所，还没玩呢，上课铃就响了。时间长点我就能和同学多玩会儿。”一名女生说。

依据学生身心发展特点，为最大限度利用校园空间，学校给学生定制了课间“撒欢”清单，清单内容丰富多彩，分为体能素质、传统游戏、趣味体验、竞技比赛四大类，学生可根据自己的兴趣自由选择。

经过调研、体测，学校还把立定跳远、沙包投准作为本学期课间体能素质的练习项目。学校在操场设有专门的练习场地，同时利用校园大屏、科学云课堂等为孩子们普及相关运动技巧。

除课间活动时间外，每天下午，学校还安排了集体跑操。同时，学校鼓励各班级开展“一班一品”“一班多品”等活动，从而更好地开发班级特色团建游戏，增强班级凝聚力。

据悉，包括包头市第一实验小学在内，东河区的牛桥街小学等也将课间休息时间延长至15分钟。为让学生更好地“撒欢”，几所学校对于课间的安排各具特色、不尽相同，尽力打造多元发展、个性特色的课间活动。

严禁老师拖堂和提前上课

从10月开始，青山区幸福南路小学教育联盟的3个校区率先作出课间时长改变，将原有的课间时长由10分钟延长至15分钟。

为优化课间活动，该校开展丰富多彩的体育活动、游戏互动以及AI智慧体育互动等活动，让学生在轻松愉快的氛围中享受课间时光。同时，学校鼓励老师由“课间活动管理者”变为“课间活动共同参与者”，从而为学生的健康成长提供更好地支持，也让师生关系变得更为亲密。

学校还安排相关教师对课间活动加大组织管理，在每一块活动区域、每一个进出口、每一处可能存在安全隐患的区域都安排了安全管理员，随时关注、提醒着孩子们的活动安全。

课间活动时间本来就短，但一些老师还会出现拖堂现象，为确保课间时长要求落实到位，该校还对各班级加强监督检查，严禁老师拖堂或提前上课。

此外，学校计划在校园内补充必要的体育器材，以吸引更多学生在课间走出教室，放松身心，适量运动，享受更加健康活力的阳光校园生活。

学校可自主安排课间时长

在大家的印象中，学校的作息时间应该是由教育主管部门统一规定的，而“课间十分钟”更是人人知道的“口头禅”。那么，上述学校的改变是学校自己的行为，还是教育主管部门的安排呢？

记者从市、区两级教育主管部门了解到，此次一些学校课间时长从10分钟延长至15分钟，并非市教育局的要求，而是学校响应国家号召、紧跟教育大趋势的试水行为。事实上，这种改变在全国很多地方，尤其是教育发达地区早已出现。今年秋季开学后，北京一些学校的改变，更成为全国瞩目、各地纷纷跟风的“风向标”。

据介绍，关于每天的上下学时间、每节课应该上多少分钟，国家有规定时间，但课间应该多长时间，课间操、大课间、课后服务等时间却是相对弹性的，学校可以根据实际情况，进行相对灵活的安排，而这也为学校在作出改变的同时又不违反相关规定提供了可能性。

既然学校能自主调整课间时长，那为什么不是所有学校都作出改变呢？据了解，其中既有部分学校认为牵扯事宜多、不好改变的问题，同时也有学业压力大、有些家长不同意的考虑。“孩子已经初三了，课间延长5分钟，就意味着在课堂上少学5分钟，一天就按少学20分钟算，日积月累，改了的比不改的得少学多长时间？这能不影响未来的中考吗？所以我们不赞同延长课间时长。”记者在一所初中采访时，一位参加校园开放日的家长说出了很多家长的共同看法。

（记者：李学工；编辑：秦新宇；校对：武巧英；一审：武巧英；二审：贾星慧、王国秀；三审：王睿）