“心”沐阳光 护航青春助成长

——包头市扎实推进未成年人心理健康工作

市文明办、市教育局、市妇联每年联合启动全市未成年人心理健康教育宣传实践活动；市校外未成年人心理辅导中心融入戏剧、绘本故事、主题营会等元素开展体验式教育；教育、民政、团委、妇联、红十字会等相关职能部门在各自领域打造心理健康教育特色品牌……

未成年人是祖国的花朵、民族的希望，关心关爱未成年人健康成长，是全社会共同的责任。近年来，我市以立德树人为根本任务，切实关注全市未成年人心理健康，通过注重发挥学校主阵地作用，分层点单分众化施教，充分调动社会各方面力量，专业引导课题化推进，向传统品牌注入新鲜元素，探索创新新内容、新形式、新载体等多种方式，逐步构建起一套科学、系统、高效的心理健康教育体系，为未成年人健康成长撑起一片晴空。

包头市教育局

多措并举 用心守护学生健康成长

2024年全市中小学生心理健康日主题活动。

“这场讲座非常接地气，在日后与孩子的相处中，我要有效管理情绪，与孩子一起健康成长。”在包头市未成年人心理健康辅导站中小学“周末公益咨询室”家庭教育讲座上，包头市第一中学心理教师崔竹云以“用心解读孩子的情绪密码，有效化解孩子的情绪压力”为主题，通过活动体验带领家长们共同感受和学习情绪管理，深受好评。

全市中小学校园心理情景剧大赛。

为扎实推进未成年人心理健康工作，市教育局设立德育工作科，牵头负责全市中小学心理健康工作；在市少年宫成立了“包头市未成年人心理健康辅导站”，在旗县区成立心理辅导中心，统筹本地区中小学心理健康工作。在全市中小学全面建立“学生发展指导中心”，具体开展学生职业规划、心理健康、人际交往和个人成长指导等。建强教师队伍，不断加大专职心理健康教师的配备力度，截至目前，全市中小学已100%配齐专兼职心理健康教师，其中专职教师共有212名，配备率为66.53%。

面向学生和家长做好宣传普及工作。全市中小学严格落实心理健康课“双周1课时”的要求。在20所试点学校启动了脑科学项目，通过保障学生睡眠、合理规划课程、充分进行体育锻炼等方式，全面促进学生的身心健康发展。全市中小学校100%完成标准化家长学校建设，确定67所中小学校、幼儿园为“家庭教育课程实施试点校”。市教育局在“包头教育在线”“包头教育云平台”持续开办《静待花开》家庭教育栏目227期，引导家长树立正确的子女成才观。

包头市校外未成年人心理健康辅导中心（站）

创新品牌 守护未成年人“心灵家园”

孩子们参观创意手工作品展。

走进包头市校外未成年人心理健康辅导中心（站），温馨的装饰风格让人倍感亲切，家庭教育咨询、心理健康咨询、亲子阅读、传统文化研学、“四雅学堂”等功能区为来访的学生和家长提供了一个温暖舒适的心灵家园。

孩子们在辅导中心上课。

包头市校外未成年人心理健康辅导中心（站）由市文明办、市妇联共同建设、管理、指导，每周固定时间开展线上线下团体授课、专题讲座、个案咨询。该中心（站）创新建立“12345”长效工作机制，秉承“家庭社会一体化发展”的工作理念，规范建设旗县区、社区（嘎查村）家庭教育指导服务中心（站、家长学校）两大阵地，用好巾帼宣讲团、妇女儿童智库、“鹿城父母课堂”讲师团、爱心阿姨志愿服务队等队伍，推动包头市家庭教育工作科学化、专业化、规范化。

创新打造了家庭教育指导服务品牌，组建由一线法官、律师、家庭教育指导专家、心理健康教师志愿者等200余人组成的家庭教育专家智库，创新开设“鹿城父母课堂”，线上线下相结合开展青少年普法、心理健康、家庭管理、早期教育、减压微课堂等家庭教育课程。目前，已举办线上课堂132期、精品课程1028节，受益家庭27.8万余户；线下课程396节，服务7.2万人次。创新实施项目化“菜单式”的家庭教育指导服务，确定幸福家庭建设、好父母成长训练营、心理健康服务、亲子阅读活动等29个家庭教育公益项目，累计送课服务520场次，受益家庭5.5万余户。

青山区教育局

“543”三步走 打造心理健康教育新模式

先锋道小学学生通过团体沙盘的形式呈现心理健康状况。

“好事一：我发现学校有一棵树特别好看。好事二：今天音乐课我们班想出了用跳舞的方法打节拍。好事三：因为表现好，老师夸奖了我。”在自由路第二小学近期开展的“三件好事大挑战”心理健康主题活动中，四年级学生阮伊辰在幸福日记本中写下这段文字。这场全校师生共同参与的活动，旨在鼓励师生记录每天发生的三件好事，在点滴积累中提升幸福感。

这个活动只是青山区心理健康教育在众多实践中的缩影。近年来，青山区教育局积极探索心理健康教育新路径，通过实施“543三步走”发展规划，推进心理健康教育的全面覆盖和深入实施，打造出独具区域特色的“青山模式”。

南三小情绪主题心理活动课上同学们进行情绪万花筒创作。

实施“五个100%”建设，即专职心理教师配备率100%、心理课开课率100%、标准化阵地建设率100%、学生心理测评率100%、系列活动开展率100%，夯实心理健康工作基础。目前，青山区已配备62名具备专业背景的心理教师，实现了全区公办中小学专职心理健康教师全覆盖；全区公立学校已全面实现了心理课的开设；已为全区近60000名学生建立了“一生一档”心理成长档案，积累动态跟踪数据40万余条。此外，青山区还实施“四化同步”工作模式，即工作机制建设标准化、危机管理体系规范化、教师专业培训系统化、区域教学研究一体化，进一步提升心理健康工作的专业性、规范性和实效性。在“三张名片”工程上持续发力，打造校园心理健康教育品牌、树立心理健康教育数字化赋能样板、构建“家校医社”心理健康教育联合体“青山方案”，不断开创区域特色心理健康教育新篇章。

内蒙古科技大学实验学校

以爱护航 让学生“花开阳光下”

心理课上学生进行“沙游——探索内心世界”活动。

“友谊很重要，我们要学会接纳别人的缺点，多看他们的优点。”在内蒙古科技大学实验学校禾悦心理健康工作室组织开展的“我的朋友是刺猬——友善待人”主题心理健康教育活动上，学生们踊跃发言表达自己的想法、感受。

内蒙古科技大学实验学校禾悦心理健康工作室成立于2014年，设有咨询放松测评室、宣泄室、沙盘游戏室、养心书吧及团体活动区，为学生提供心理咨询、心理委员培训、心灵热线以及电子邮箱服务，以便及时了解学生需求并实现针对性辅导。

内蒙古科技大学实验学校设立校级心理健康室——禾悦心理健康工作室。

内蒙古科技大学实验学校始终将学生的身心健康放在首位，并把心理健康教育作为学校德育工作的重点。为了更有效地满足学生的心理健康需求，学校积极推行常规的心理健康教育课程，包括情绪管理、压力应对、人际交往等多个领域，旨在通过科学的指导和实践操作，帮助学生掌握有效的心理调适技巧，提升自我认知和情绪管理能力。学校还提供心理第二课堂和心理素养课程，有兴趣和需求的学生可自愿加入。这些课程采用小班化教学模式，注重个体差异，充分调动学生的积极性，激发内在成长动力。

内蒙古科技大学实验小学

“1234+X”模式 助力心育工作焕发光彩

内科大实验小学班级育人团队活动。

“希望各位班主任可以在研讨中提出困惑，以集体的智慧解决问题，让每一个孩子都能探寻到最适合自己的健康发展之路。”内蒙古科技大学实验小学党支部书记、校长杨鹏在学校班主任心理健康教育工作培训会上说。培训中，班主任们分享了在日常班级管理中有关心理健康教育的案例，相互学习、打开工作思路，助力学生健康成长。

内科大实验小学曼陀罗绘画心理辅导活动。

内蒙古科技大学实验小学坚持以积极心理学为指导理论，从情绪情感支持、认知能力支持、相关关系支持三方面搭架子建体系，积极构建了“1234+X”心理健康教育模式，使心理健康教育工作更加细致入微、切实有效。学校强化教师心育技能，实行全员导师制，以班主任为中心，以心理辅导教师、科任教师、家长为合力的班级育人团队，共同构建一个支持性的学习环境，让学生感受到来自各方面的关爱和帮助。同时，强化家校合作，通过“家长领航班”“家长课堂”等校内家校活动，向家长宣传普及科学的育儿观，引导家长关注并积极引导学生心理，确保每位学生都能在关爱与支持下茁壮成长。

（记者∶孟婧美；通讯员∶高敏、杨宏伟、刘毅苗；编辑：武巧英；校对∶秦新宇；一审：武巧英；二审：贾星慧、王国秀；三审：王睿）