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市教育局 点教育之光 谱民族团结之华章

为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和党的二十大精神,全面促进各民族师生广泛交往交流交融,包头市教育局以社会主义核心价值观为引领,以铸牢中华民族共同体意识为主线,深入开展有深度、有广度、有温度的民族团结进步教育,持续推进民族团结进步创建工作走深走实,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

健全工作机制 筑好民族团结进步创建“压舱石”

成立全市教育系统民族团结进步创建工作领导小组,构建起市区两级党委教育工作领导小组统筹、学校参与、上下联动、一体推进的大创建工作格局。紧跟市委、市政府决策部署,召开全市教育系统深化全国民族团结进步示范市创建工作推进会,夯实教育系统创建民族团结进步示范市思想行动基础。制定《关于在全市教育系统开展“石榴籽行动在包头——有形有感有效铸牢中华民族共同体意识三年行动”工作方案》,明确四个方面16项重点任务,全方位、全过程、多形式、常态化开展民族团结进步教育,逐步加强全市教育系统民族团结进步创建工作。深化学习型党组织建设,加强学校团、队组织建设,在党员干部教师中常态化开展思想政治教育,选优配强全市249所中小学校团委书记、少先队辅导员和学生社团指导教师,通过理论学习中心组学习、“三会一课”、学习夜校、专题讲座、研讨会、读书班、培训班等形式,深入开展铸牢中华民族共同体意识教育,抓实理论学习,筑牢教师思想根基,提高党员干部教师思想认识和理论水平,更好地引导学生党员、共青团员、少先队员坚定不移听党话、跟党走,厚植爱党、爱国的情感。

锚定目标 有力有序开展民族团结进步教育

以创建全国民族团结进步示范市为契机,积极推进民族团结进步学校创建工作,推进党的民族理论和民族政策、民族法律法规、民族知识常识进课堂、进教材、进头脑,2022年将推动全市中小学民族团结进步示范校创建比例达到30%,并联合市民委对申报全市首批民族团结进步示范校的中小学校进行评估验收,在创建过程中逐步培养树立广大青少年正确的祖国观、民族观、文化观、历史观。以“一周两月”(民族法治宣传周、民族政策宣传月、民族团结进步活动月)活动为契机,制定印发《全市教育系统深入组织开展2022年全市民族团结进步活动月实施方案》,深入开展手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛、主题班队会等活动,引导各民族学生交往交流交融。

活动育人 有形有感增强师生民族团结进步意识

加强学前儿童中华民族认同感的启蒙教育,全面开展“立德育苗”课堂、“讲故事、知中华”“一起画中国”“唱支儿歌给党听”等活动,从小根植民族团结之花种子。强化中小学阶段民族团结进步意识的培育,以“11个一”为载体,开展“你好新时代”“红领巾心向党,争做新时代好队员”“践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识”升挂国旗、“国旗进班级”“讲好国旗下故事”“向国旗敬礼”“大手拉小手、小手拉大手”“手拉手、共进步、同成长”、综合实践研学等主题教育活动,利用班团队会、课后服务组织学习铸牢中华民族共同体意识读本、宣传手册,将党的民族政策、民族基本常识等贯穿于学校学习、师生成长、家庭教育,强化师生、家长的国家意识和集体观念,培育中华民族的情感认同,打牢民族团结进步的思想基础。培养大学阶段担当民族复兴大任的使命意识,充分发挥大学生网络文化节、高校网络思想教育优秀作品、高校思政类公众号等载体作用,推出《我和我的祖国——走向明天》《这一站,我的村》《走近大凉山》等一批富有时代气息的网络育人新媒体产品,引导大学生厚植家国情怀,争做新时代最美石榴籽;加强理论研究,包头师范学院铸牢中华民族共同体意识研究中心总结包头市及内蒙古自治区推进民族团结进步工作的特色亮点,获批科研项目34项,发表相关论文10篇,为党的民族团结进步贡献力量。探索“党建+科研”理论研究模式,通过集体备课、同课异构、听课评课、示范课研讨、专题讲座等形式开展教研活动,开设民族团结进步教育专题课、铸牢中华民族共同体意识系列名师示范课、教学资源库和教学案例,不断优化育人方式,提升课堂教学质量,增强文化自信,使广大教师进一步铸牢中华民族共同体意识。

线上线下结合 广泛宣传民族团结进步教育活动

实施校园文化建设行动,在各中小学开设“守望相助,立德树人”“民族团结一家亲,同心共筑中国梦”“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等为主题的宣传标语、宣传展板、宣传专区,突出红色教育、安全教育、文明礼仪、先进人物、民族团结等内容,大力营造与新时代同频共振的校园文化氛围。实施“互联网+民族团结”行动,组织全市22.5万名中小学生观看“请党放心 强国复兴有我”云端思政课,通过学校校园网、微信公众号、微信群、“石榴籽小课堂”栏目等,推送微视频、动漫、图文等主题产品,广泛宣传民族政策、民族常识、民族团结进步教育活动内容,传播民族团结正能量,强化师生对中华民族的情感认同,营造民族团结一家亲浓厚氛围。

(包头日报社全媒体记者:梁晶晶)

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